管理及实验技术队伍是学院“三全育人”队伍的重要组成部分，是推进学院事业发展的重要力量。开展管理及实验技术人员（以下统称“管理服务人员”）培训工作，打造一支高水平的管理服务人员队伍，是全面完善学院治理体系提升治理能力，支撑教学科研服务一流人才培养和一流学科建设的重要举措。为了规范有序做好培训工作，根据发展需要，结合学院实际，制定如下办法。

一、培训目标

通过构建内外结合、层次分明、形式多样、实效突出的培训体系，整体提升学院管理服务人员的业务素质和服务能力，培养和造就一支与学院事业发展需要相适应的高水平管理服务人员队伍。

二、培训原则

1.实现个人发展与队伍建设相融合。将管理服务人员个人发展纳入学院师资队伍整体发展规划，使其明确发展目标，提升业务能力，促进队伍的可持续发展。

2.强调培训学习与工作实践相统一。紧密联系新形势和新任务，结合管理服务人员的思想和工作实际，把培训学习同解决问题、总结经验、推进工作结合起来，提高思想境界、业务素质和工作水平。

三、培训对象

学院行政管理、思政教育、教学科研辅助岗位教职工及其他从事管理服务工作的相关人员。

四、培训体系

1.校内培训：组织相关管理服务人员参加学校相关战线举办的有关讲座或培训；定期邀请相关领域专家，来校针对学院不同管理服务人员开展业务知识培训；购买相关网络培训课程，组织不同管理服务人员进行线上学习。

2.校（境）外培训：选派优秀管理服务人员参加校外机构组织的各类业务培训与会议；组织管理服务人员赴国内其他知名院校、行业优秀企业开展短期交流学习与挂职锻炼。有序安排相关管理服务人员随学院出访团赴境外相关合作院校和机构开展访学交流；选派优秀管理服务人员赴境外开展短期技能培训。

五、校（境）外培训管理

1.个人申请。提交会议通知和学院校（境）外培训申请表，分管学院领导审批，学院办公室备案。

2.学院安排。根据工作需要，学院每年分批有计划地安排相关管理服务人员进行培训。

3.培训相关费用根据培训内容从有关工作业务经费或学院事业发展经费支出。

六、培训要求

1.培训要紧密联系业务工作，聚焦业务能力提升，以培训推动工作，做到学习、工作两不误、两促进。

2.培训要以不影响工作为前提，离校外出培训尽量安排在节假日或工作任务相对较少的时段，并做好外出期间的工作衔接，保障工作正常运转。

3.外出培训结束后，要及时梳理、总结、固化学习成果，在一定范围进行集中汇报交流。